Formations Pédagogiques, Éco-Citoyenneté et Accueil des Écoles
Un cadre d'apprentissage immersif conçu pour les jeunes bressans : découverte vivante des sciences de la vie, de l'éthologie équine et de la préservation active des écosystèmes ruraux.
L'Équitation comme Support Didactique d'Intérêt Général
L'ambition éducative de l'association GRIFFOND SPORTS EQUESTRES repose sur la conviction que l'animal est un médiateur exceptionnel pour transmettre aux enfants et adolescents les repères indispensables de la vie en société : respect de l'autre, sens des responsabilités, patience, humilité et écoute empathique. L'univers équestre offre un terrain d'application concret pour de multiples disciplines scolaires : biologie animale, géographie des terroirs, physique du mouvement et éducation morale et civique.
En lien direct avec les équipes éducatives du bassin de Montrevel-en-Bresse et de la circonscription de Bourg-en-Bresse, notre association a élaboré des projets pédagogiques territorialisés. Ces curricula sont strictement désintéressés et s'intègrent aux programmes officiels de l'Éducation Nationale. Les enseignants disposent d'un livret d'activité préparatoire et de fiches de restitution clé en main pour prolonger l'apprentissage en classe après chaque visite sur le site du chemin du Salençon.
Curricula Thématiques Adaptés aux Cohortes Scolaires (Cycle 1 à Cycle 4)
Les interventions sont calibrées selon l'âge des enfants et s'articulent autour d'ateliers pratiques en demi-groupes encadrés par nos éducateurs bénévoles agréés.
| Niveau Scolaire & Cycle | Intitulé du Programme Pédagogique | Objectifs Cognitifs & Compétences Clés | Activités de Terrain & Ateliers |
|---|---|---|---|
| Cycle 1 (Maternelle - PS/MS/GS) | L'Éveil des Sens au Pays des Poneys | Développement psychomoteur, toucher, reconnaissance des textures et des sons, régulation émotionnelle. | Pansage guidé à l'aide de brosses douces, caresse des poneys calmes, parcours de motricité à pied en tenant une longe. |
| Cycle 2 (Élémentaire - CP/CE1/CE2) | Biologie Animale & Besoins Vitaux du Cheval | Compréhension du vivant, anatomie comparée, régime alimentaire herbivore et mode de vie en troupeau. | Observation des sabots et des dents, pesée des rations de foin, reconnaissance des signaux de calme et de vigilance. |
| Cycle 3 (CM1/CM2/6e) | Éco-Citoyenneté & Habitats du Bocage Bressan | Interdépendance écologique, cycle de l'eau, lecture cartographique et respect de l'équilibre environnemental. | Orientation à la boussole sur le sentier bocager, relevé des indices de faune sauvage et analyse de la végétation des haies. |
| Cycle 4 & Lycée (5e à Terminale) | Biomécanique Équestre & Démarche Scientifique | Cinématique des allures, forces musculaires, déontologie animale et enjeux de préservation des sols ruraux. | Chronométrage des foulées, analyse vidéo de l'équilibre cheval-cavalier, étude des impacts de l'orniérage sur le sol. |
Le Module Transversal « Éco-Citoyenneté & Protection des Milieux »
Quel que soit l'âge des cohortes accueillies, chaque journée d'immersion comporte une séquence dédiée à l'apprentissage de la sobriété environnementale et de la préservation des habitats naturels. Les élèves découvrent le cycle vertueux de la matière organique au sein d'une exploitation équestre :
- Le compostage du fumier pailleux : transformation biologique des déjections équines en un amendement humifère riche, réutilisé par les maraîchers bio de Malafretaz sans aucun intrant chimique de synthèse ;
- La récupération et la filtration des eaux : sensibilisation à la gestion de la ressource hydrique à travers l'observation des toitures collectrices et du bassin de décantation végétalisé ;
- Le rôle primordial des haies bocagères : identification des essences champêtres locales et plantation symbolique d'un jeune plan par chaque classe participante, matérialisant un engagement durable pour le paysage bressan.
Accueil des Publics Spécifiques & Dispositifs d'Inclusion
GRIFFOND SPORTS EQUESTRES porte une attention toute particulière aux élèves scolarisés en Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire (ULIS) ou orientés vers les Instituts Médico-Éducatifs (IME) du département de l'Ain. Les données de terrain recueillies par nos équipes démontrent que le contact avec le cheval procure un apaisement émotionnel immédiat chez les enfants présentant des troubles du spectre autistique ou des déficits de l'attention.
Pour ces jeunes, les activités sont adaptées avec une présence renforcée d'encadrants formés à la communication alternative. Les progrès observés en matière de verbalisation, d'autonomie et de réduction de l'anxiété sont consignés dans un bilan partagé avec les équipes soignantes et éducatives référentes.
Modalités Pratiques & Conventionnement Gratuit
Conformément aux principes d'égalité républicaine et aux statuts de Loi 1901 de l'association, l'accueil des écoles publiques et des structures d'aide sociale est réalisé à titre entièrement gratuit. Les frais de logistique et d'équipement sont couverts par les subventions dédiées obtenues auprès des collectivités territoriales et par la mobilisation bénévole de nos membres.
Organiser un Projet Pédagogique pour Votre Établissement
Nos référents pédagogiques sont à la disposition des équipes enseignantes pour co-construire votre programme de visite et assurer les formalités administratives préfectorales.